主题：【求助】孩子教育 -- 宝特勤

小学上课的时候无聊，这个无解；虽然我们这儿已经分层加量了。但我的想法是他也需要发展人际交流能力，我们幸运地遇到一个数学课的老师也鼓励、引导他去帮助别人。

我们这儿的情况，从进初中在学习上你几乎就可以任意超前了，但我们并不想让小朋友往那个方向发展。我个人的观点，现代的科学已经发展到即使你真的遇到了神童，小时了了的概率也无限趋近于一。

我们家的特点是从小身高体壮，所以就去推体育，踢球没耗尽精力、就再加游泳，游泳完了还中气十足，就加冰球。这样白天上课的时候也能打点瞌睡。如果小朋友愿意和人打交道的话，可以试试各种校内外的社区活动。

另外，起码我周围遇到的有限的样本内，小朋友们如果没有到需要心理帮助的程度，他们自己其实能琢磨出怎么和周围环境打交道。我们一个朋友家的女孩，五、六年级时就对哲学思想很有感觉，但她不会随便抓住一个人就提有关的问题。

内容大家都知道，就不献丑了，就说一下汉字。

文字是一切的基础，是认识世界的根基。可以一通百通。

就教育而言，主要是一种思路。也就是讲解一个字的源流和相关概念，展现背后的那个世界。现在已经有一些童书在这样做了，比如孟琢《汉字就是这样来的》。

小学通义理。汉字不仅沟通生活，这也是理解人文和科学的基础，所以很重要。因为教的内容太多，所以建议按需定制，也就是每次根据主题设计内容和方法，而不只是简单的识字。

简单来说，文字通往诗词，之后带上音乐、图像，背后又有历史，历史发展一些个人感悟。大抵如此。每次都可以根据一个媒介展开。还可以带上外语（是学语音）。

由于许多常用词是从音乐、绘画中发展出来的，直接展示更容易理解，也能够借此学习音乐和绘画知识。其实所有知识都是如此。

通过汉字，可以传达价值。比如性本善。什么是性？什么是善？为什么性本善？然后就可以讲解孟子是怎样为道德奠基的。也可以讲解对于一件事情来说，是从什么角度判断它是好坏的。建议从奔波儿兄的帖子汲取思路。

在讲物发展的时候，比如「车」这个字，可以展示古代到今天的所有车子，面对孩子的疑问，也要解释为什么它们都是「车」？想要科学一点，就可以讲「原子」。历史上有那么多原子，为什么都叫这个名字，它们有什么不同？

进而也就讲解了意义的生成，我们是怎样知道某物是什么的？判断的基础是什么？通过对事物的了解，我们能够通晓世界是什么样子的吗？借此机会，还可以讲讲感觉是怎么来的，情绪、情感，还有人的生理是什么样子的。

再往下就是根据孩子的喜好来决定讲解的方向了。比如某件事情要怎么做，为什么要有顺序，要有流程，还要遵循一定的规范？为什么要考虑大家的感受？

其中，价值问题是关键所在。不是说要灌输什么，是说为什么大家明明不平等，为什么古人却说万物齐平，生来无贵？也可以提一下众生平等。什么是生命？为什么是生命平等，其他的就不平等吗？理解了这点，也就愿意和人家玩了。

最后，上面的都是虚的。看到一堆孩子在玩，如果自己没什么问题，时间长了肯定想要加入进去。哪怕很幼稚，好奇心起码是有的。除非确实有什么原因。

对于这种情况，只能放宽眼界，以全球视野来看看别人家的孩子了。不管是自己看还是给孩子看。

贵公子需要专业性大运动量，疲累精力。

送他练芭蕾，以专业方向为最终目的，那样练。

然后----

以后再说。

我家老大情况和你家孩子类似，小小年纪就非常佛系，也不太和人交；老二4年级的时候还是1小时45分=1.45小时，怎么都改不过来。

随着年龄的增长，一切都慢慢回归正常。有些东西，是靠年龄改变的。

下班回家详细说。

印度小朋友的家教，期待值快速增长

看完全文，长长的感叹：大牛的孩子还是大牛

学校的要学的课程不需要特别往上教。维持成绩就好。掌握自我学习能力才是正途。编程，短视频，人工智能自学都没有上限。