主题：【原创】邓特色，其一开始就公开宣扬：自己是开历史倒车 -- 海纳

没几个人把上山下乡当好事。国营企业已经没有，国有企业也日渐稀少了。这些东西都不会是如今年轻人向往的东西。你说老邓把这些玩意搞砸了，年轻人也不会在乎。至于老一辈，看法更是分裂。原本就黑邓的人或许不反对你这些说法，但剩下的也不会被你的这些说法说服。

我通篇几个回复,哪个回复度过谁了?我评价过具体的人吗?我在疑惑政策和社会现象,总不能让我每篇都在前面写上"毛永远正确,邓倒行逆施"才能往下说话吧?

人们会为一时现象蒙蔽眼睛，但实践会让人们看清本质的。从河里的趋势看，怎么与你的说法相反。

老虎死后，武大郎也是能过景阳冈的，混混噩噩也能过。但历史总是向前发展的，新的老虎总是会出现的，烈火总是能炼出真金的。

我上面就是这个意思。

以毛的身量作参考，邓自然是小人了

毛发乎其上，邓得乎其中。没有毛发乎其上，等难得其中。当然毛发乎其中，等只能得乎其下了。如此而已。

中国古人常常白脸红脸说，难道具体唱白脸红脸的真是白脸？红脸？

项羽分封六国贵族，很快又被刘邦翻盘，再次分封了。但分封不就就先收拾掉外姓王，只留刘氏王，到武帝才彻底消灭了诸侯王，彻底走向郡县制。从始皇帝到武帝多少年？但是没有始皇帝彻底的废除了分封制，走向郡县制，刘邦项羽倒退的更多，恐怕都武帝时期也难以彻底郡县制。邓只是在农村彻底翻盘了，但农村问题现在也无解。其他领域看似翻盘，但只要你在任何一个领域工作过，毛时期的条条框框并没有变。

中国在文革进行了教育革命，第一次普及教育打败了精英教育，实现了儿童入学首次突破80%，达到95%。然则，到了邓主政，大学高考，直接拔苗助长，学生水平是高了，然则基地不固，你养个凤凰有什么用？

尚未栽得中等教育的种子，培养中等教育水平下的工业水平，没有梧桐树，凤凰自然另找栖息地。结果清华、北大成了留美预备班，高考培养的人才，皆为西方所用。

步子过大是要扯着蛋，脱离社会发展水平的教育，只能适得其反。80年代高考的高分大学生，对中国经济的贡献，即不如前面的工农 兵大学生，也不如后面的大学扩大招生。

+列宁式政党的高度组织性。

可以读读马社香的《重上井冈山》中毛泽东对张平化那段话：快得很。

一次是60年代，儿童入学率从78%降到56%，同时大学扫生反而提升

再一次，就是从美国传来的私立教育、素质教育了。

推给企业，企业加大负担,最后大家一起大下岗

违反经济规律，不为待业青年寻找正确的就业途径，最终拖累整个国民经济。

国民经济拚命保8，就是给知青回城的一刀切给吓的。

开放与闭关，就是打工与读书，现代社会虽然已经有信息革命种子，但大部分工业，仍然是电气化和自动化，第二次工业革命后，需要的是中等教育水平的劳动力。

中国通过文革，实现了教育革命，第一次将普及教育达到起步点：儿童入学率达到90%以上，80年代正是开始中等教育普及的时机。这时候，到世界上去打工，犹如送羊入狼口。

到2000年，中国完成了9年义务教育的普及，文革前的文盲一代大多到了退出了生产第一线，90%的劳动力已经达到现代工业及格线，加入WTO正逢其时。

为什么要达到90%？因为一个社会最多只能有10%的失业率，不然失业青年就会冲击社会秩序，颜色革命就是以此为基础的。

邓再一次拔苗助长，在中国读书将要顿悟的最后时刻打断。好在文革改变教育和文化观念，人们不愿意大量学生失学。

也由于86年，邓用资源买技术的经济失败，通过了义务教育法。