主题：【原创】票记包子－－当乡村教师期间的一次争议?D?D兼和神游LS -- 老票

当乡村教师期间的一次争议?D?D兼和神游老师

好多年前的事情了，一直没有动笔，就是感觉沉淀还不够深刻，恐怕轻易提笔就浪费了。看了神游老师的文章，很是感叹，攫取其中的一段做个包子吧。

大学学的就是师范专业，大三这一学年教育改革，整班同学拉到最艰苦的山区里做乡村中学教师，本着撒豆成兵的战略，每个乡村中学都扔几个。条件艰苦就不细说了，就是缺水和缺吃的，洗澡这事就更是妄想。山光景色和风土人情以及我们教学的事迹容我以后详细写，这次只说说我和我班一个女生Y（当时也是女老师了）的一次争议。

这位Y老师是初三的班主任，也是一个很有爱心的丫头；山区里因为上学出路很渺茫，很多家庭不愿意让孩子继续上学（尤其是女学生），这位女老师就和我（我当时是学校的教导副主任）一起走10多里山路去做家访，劝说家长让孩子继续上学；很多学生内向容易受人欺负，她也会有意识的去保护和鼓励这些孩子…是个很敬业的老师，而且确实是在为学生着想。此前我们工作合作是比较顺利的，这一次，我们有了比较大的争议。

起因就是一句话。那天我是下午第二节课，刚好碰到她拖堂了，正在教室里怒气冲冲的批评学生。几个男学生的作业没有交齐，去打麦场玩疯了，里面还有班里的学习委员Z。她当时可能是出于特别恨铁不成钢的心情（尤其Z是个好学生），对全班同学说：“你们生活在这么困难的环境里还不知道好好学习，将来你们能做什么！难道你们愿意一辈子就在这里刨土坷垃？！”班里鸦雀无声，她看到我站在后门等，就顺势说到：“刚好老票老师也在这里，让他给你们说说，如果不好好学习考到省城里去，你们将来还会有什么出息？！”我当时顿了一下，感觉无言以对。

晚饭我们几个老师在晚饭时在食堂聚集，我就当众批评Y不该那么批评学生，她很激动的说：“老票你也看到了，这么艰苦的环境！我们苦一年，还不是为了他们的明天能有点希望？！你不让他们知道外面的世界和这里落差多大，他们怎么会有动力？！” 我说：“没错，我们来是帮助他们看到希望，可是你有没有想过大部分人这辈子是离不开这个山沟的，他们中99％以上的人将来还是要去刨土坷垃的。1％的人受你的刺激奋发出去了，其他人呢？你刺激完了走了，他们的价值观被你打碎了却离不开山沟，以后的日子怎么过？”一时大家争论不休，支持谁的都有。

满一年走的时候，我们和学生一一惜别，Y很伤感，不停的给学生留自己家里电话，嘱咐他们将来有机会去省城有困难可以找她。回去的路上Y对我说她很痛苦的发现自己改变不了他们的命运，感觉自己非常的无能为力。Y确实是个好老师，初中语文教的很好，也是我们乡中学的优秀教师之一。

现在Y是一家时尚杂志社的编辑，去年还给我来电，有关感情心理方面问题的约稿；我偶尔说起那年山区的教学生涯，Y哈哈一笑说：“我那时候太傻了，居然想去改变别人的命运，不自量力。”我又无语。

记录这段在此，也是那一年很多记忆中的一部分，希望各位能加入到这个没有结果的讨论中去。

• 【原创】其实，老票才是mm

就是因为您所说的。“他们中99％以上的人将来还是要去刨土坷垃的.....他们的价值观被你打碎了却离不开山沟，以后的日子怎么过？”所以我不敢说不敢说，还是不敢说。我不知我给学生带去的是正的还是负的，对他们是好还是坏。我年轻的队友们可以理直气壮地象您的朋友一样教育学生，可我不能，因为我内心的声音不是那样的。

唉，说不清。先写这些。

有点“君子远庖厨”的感觉。希望那些学生能够知道“外面的世界和这里落差多大”，又希望这样残忍的事由别人来做。

其实物质生活的好坏和快乐程度一定是成正比的么？我看不然。

回到省城工作以后，几次遇到苦恼，我都会想：其实山里的孩子们反倒比我们这些城市人快乐呢。

他们碰到了城市生活的艰辛（一定比我们还要更多），还会快乐么？

只是你一句话的事。

你是可以选择的，他们是不可以选择的。如果可以选择，大部分人还是会接受城里的痛苦，不接受山里的快乐的。除非你认为他们就该如此，否则就应该给他们一个选择的机会，哪怕是很残忍的1%的机会。

不是不给他们机会，是当地的教育体制决定：山区孩子中考分数录取线要比城里孩子高100－120分，即使他们的教育条件恶劣的多。不少山区孩子连续考5年都出不去。

就像现在北京孩子上北大清华要要外地人容易的多一样。

我认为所谓的“现代”生活实际上越来越偏离人的本性。人在吃饱穿暖后应该怎样做，我说不清。不过，这是一个生活哲学问题了。我自己的生活态度恐怕很大程度上是和现代社会格格不入的，所以不说也罢。

我本心不想告诉学生“外面的世界和这里落差多大”，因为很大程度上我觉得他们的生活是我所向往的（温饱后的简单快乐），但是事实上我又在不停地告诉他们和我的生活观相违背的东西。如果我认为那真是好的，我不惮于告诉他们真相，可我不知道那是不是好的。

又是一个说不清。

票老弟与同事的这番争议，让我想起了鲁迅说过的“铁屋子”，但也许是言重了。

有那么多的孩子确实是祖祖辈辈都没有走出大山，从来看不到山外面的世界，这对他们来说，也许是一种无法自知的昏噩中的悲哀。但若是唤醒了他们到山外看世界的意识，而自身又没有走出大山的机会或者能力，那么日后就会成为一种清醒的更加痛苦的悲哀，缠绕他们的一生。

在这两者之间，确实是两难的选择。

为票老弟的这段经历，献花！

高考实际上变成一个力争公平的排队制度。多念三年书，如果考不上大学，就是白白浪费了三年，一点优势都没有。一旦跃上龙门，立刻和自己的家乡分成两个世界（像你那样肯下去教书的毕竟较少）。

我想这就是你和神游会那样彷徨的原因。

冷血的说，我们的教育只是对其中的个别人有用，对整个山区的环境没有直接的好处（说不定还算是把最聪明、最有毅力的孩子从最需要他们的家乡拉走）。从很长远的角度考虑，是好事，但从面前的角度来看，是一件残忍的坏事。先不考虑现实的执行能力，应该有更好的办法。

我有一种感觉，有了铁路、电报电话、互联网之后，人类的本质正在发生飞快的、不可逆的改变，不管你喜不喜欢。

我们正处在一个剧烈变化的过程中。而你看到的山区，变化尚未开始。那种你向往的生活，也许不久大部分要被破坏掉，而你也是“破坏者”中的一员。。。。

哎，该干啥就干啥吧，别把自己绕进去了。

我不认为人的本性在变化，至少没有人们自己想象得变得那样快，只是所谓“现代”生活让人们根本忘记自己想要什么了，或者说迷失了本性。人们已经分不清什么是自己想要的，什么是别人（或社会）告诉你，你“应该”想要的。

从根本上，我不认同“社会进化论”，或者说不认为“今天比昨天好”。

但我知道，我所向往的生活确实正在被或很快将被婆坏，而作为破坏者的一员，我很悲哀。

确实绕进去了，所以就不知道自己应该干嘛。

一点儿不是跟您抬杠，别介意啊

很多想法是从和别人的讨论中来。

所谓社会进化论，正如其名是社会本身在进化，而不是社会中的个人在进化。我们相对于"山里人”的优势，不是我们更聪明什么的，而是我们和现代社会联系更紧密而已。为了适应、配合社会本身的进化，我们被迫改变自己-----大概这就是我们感到痛苦，并向往过去生活的原因吧。