主题：【讨论】回国卖房记 -- hansens
当你大谈按资分配合理，讲资金利润、劳动力成本，就没关心过贫富差距？
之前你否定马克思的剩余价值理论、否定列宁的帝国主义论 为资本垄断金融寡头站台，现在还想继续给大家洗脑。
看你提问题的背后逻辑，你不是提出如何减少差距 而是想让大家接受到多少程度，还不是资本家那一套。
大家有地区差异有城乡差异的直观感受国家也有数据。1980年中国城市的基尼系数低至0.16，但全国基尼系数约为0.3。2003~2012年的基尼系数，其数值多在0.47-0.49之间，且显示基尼系数在2008年达到顶峰0.491。
我开车极少用手刹，只是在把车趴在大斜坡上的时候会使用手刹。不知道为什么国内开车很多人喜欢用手刹？手动挡的习惯？
客观说，在人均土地有限情况下，集体上工确实造成了很大的隐形失业。
这事情即使在我这种广义毛派来看也觉得有很大改进空间。
归根结底是民国的补课导致国家在当时还是困难的时期。
这个困难不再在于国家安全了，仅仅被限制在物资贫乏这块。
民国时期是二者都没有，这块才是根本，在70年代，世界第三世界啥也不是，而我国已经逐渐崛起了。我们和发达国家比较，生活确实不足，不仅是和西方资本主义发达国家，就是社会主义发达国家也不太能比的了。
所以只能呆在农村，你想城市化，也得有基础和物资。很多人的思想还是待着比较好。不像假日河友他们那里比较疯狂。偷渡。
不是不想进一步改善，而是条件限制，至于改开的那些，其实副作用很大的。
但是杠之前必须把定义说清楚，不然就会牛头不对马嘴，忙乎半天，杠了也白杠。
所以，你能定义清楚怎样的差距才算是贫富差距过大吗？
据说赫鲁晓夫也是矿工的儿子！
"民办".
虽然假日七天等几位说的很好,信息很丰富,可与貌似"宣传部党委书记"有什么好讲的呢?
你们太闲了
我父母是有证的民办教师。具体收入我介绍过了。提菜根谭网友，因为他母亲也是文革期间的民办教师，算是河友的一个佐证。因为你自己搞不清楚毛时代是否存在民办教师。
我母亲当了20年左右的民办教师，我父亲当了十年左右的民办教师，你觉得这是短期？
韩国独立运动人士1919年就宣布独立了，但是实际独立1945年日本投降后才独立。我觉得越南应该在法国退出越南的时候算独立，也就是奠边府大捷之后。
美国房价暴跌，造成次贷危机。
解决方案：大放水，利率降到1%以下，通胀，房价再次翻倍暴涨
有美国次贷危机的解决方案-珠玉在前，房价有何担心？
------
中国房价不涨，是因为高层担心涨价副作用太大，而不是黔驴技穷。
这是现代经济公开的秘密，具体中国来说，GDP增速5%是个分水岭，高于5%算上行，低于5%算下行。
马克思说，劳动人民有真正的阶级感情
七天，假日，燕人虽然去了西方世界，但都是劳动者，吃的是脑力劳动的饭。
我们之间，虽然国家不一样，但是劳动人民的阶级感情是相通的。
------
中国的劳动人民，解放前受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的残酷剥削和吸血。
解放后，推翻了三座大山，没想到封建官僚主义和官僚资本主义又重新回来了，趴在劳动人民身上吸血。
七天，假日，燕人再怎么样，他们没法趴在中国劳动人民身上血。
倒是 @贼不走空 ，成功上位，成为封建官僚主义和官僚资本主义的坚定吹鼓手。
因为分属不同的阶级，自然有不同的阶级立场。
马克思说：阶级立场不可调和
我小学一年级是在我们本村上的，就一个老师，连民办教师都算不上，也只有一年级，一个班，一共20几个本村学生，书本由大队小学代为订购，一年级的第二学期语文课本印数不够，大队小学就把我们语文书全部扣下，我们领不到语文书，只能向高年级学生借，开学一个多月我才借到语文书。
我上学时还未到入学年龄，但家里没人带，就送到本村小学，如果当时去大队小学的话，连名都报不上，本来打算留一级，结果成绩还行，二年级直接去了大队小学。
大队小学的老师大部分是民办教师，也有个别代课老师，大队领导非常重视教育，除了解决一些关系户外，还从临近不远的公社请来一些好老师，学校会给这些老师安排宿舍。我们县当时的教育局领导是我们村的，还把县中学两个特级教师调到我们学校，一方面算是为家乡做点事，另一方面也是保护这两个特级教师免受文革迫害。
我在以前的帖子里写过我们村有两对大学生因为在校谈恋爱被退学，其中一对因为家族颇有些势力，于是村里开办了这个小学，由女方担任老师，也就是上面说的我的一年级老师。
另一对被退学两口子很不幸，男方体力不行，可能类似假日的父亲，不是干农活的料，女方倒是人高马大，里里外外都是一把好手，但在当时的农村，一个家庭无法单靠一个女人撑起来，他家三个小孩，生活压力可想而知，每年夏收秋收前，女方都会在下地干活的时候偷粮食藏在衣服里，小麦玉米红薯，以及各种豆子，只要是人能吃的，没有她不偷的，不过，不管是生产队领导还是社员都会装作没看见，因为他们家太难了。
在我81年离开河南后不久，新疆在内地招收教师，这一家的男主总算如愿以偿找到一份不靠体力的工作，可惜的是几年后在新疆病逝，时年不到50岁，我常觉得他是因为受了一辈子窝囊气终于导致身体垮掉。
我说的就是这块。
而且，这块和你家积累钱财也没多大关系。
说法。
在之前毛时代，就是我和假日河友争论的毛时代在乡村的老师，逐渐走向正式化，其中包括大量下放老师充实农村教育。
这点在安徽省农村教育的教育志里面有清晰的资料，这个是我几十年前找资料看到的。
官方说法史称迫害老师，破坏教育制度，主要是城市教育制度。
但是这事只和假日河友说的他的出国留学费用不来自他父母当老师有关，与其他无关。
http://117.68.7.13:8083/dfz//static/plugin/pdf/web/hehe.html?bookId=16f3e7f63b7f480da70677c10b06a07e&file=http://117.68.7.13:8083/dfz//book/16f3e7f63b7f480da70677c10b06a07e/0.html&bookName=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%BF%97&topCode=ahsz&p_t_id=bccf3b345b504a5fb86911e28c4ef116×tamp=1702883522963
教育向农村倾斜下沉的过程。粉碎后就倒过来了，然后说文革教育不好，至于为什么，大概就是分数低，呵呵呵。
所以招生降低了，降低了不说自己做错了，就说精简了混乱的教育，呵呵呵。
这就是当年农村教育过程。也是当年、粉碎后学生人数大下降的根本表现。
我想说的是虽然社来社去，但是当时的农村老师都是要奔着正规划去的。可惜被粉碎给破坏了。后来的民办老师计划更被公社解体冲击的稀里哗啦。
这不是毛时代的错误。我是这个意思。