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主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

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                          • 家园 怎么理解政治?

                            我也觉得思想政治、经济运行应该用理解的方法教。

                            但是孩子的世界太简单了,想不出什么方法让他注意到日常生活中的政治和经济现象。如果这样,教理论就成了无源之水,无本之木。

                            您怎么看?

                            我现在觉得想要走理解式的道路,需要家长付出极大的努力。而且就这么一个孩子,觉得好亏啊。有的时候都想和有共同理念的家长合作,开个小班了。

                            • 家园 我被他们说得有些迷糊了

                              念书的时候男同学都可讨厌背书了,想不到长大之后都觉得该多背点儿……

                              从政治需要出发,这种教育还是挺成功的,毕竟思想阵地你不去占领,大忽悠们就该占领了。理想状态下,真该等到他们能理解的时候学。现实中,小孩儿从小死记硬背唯物论和马克思主义哲学,长大了会不太容易信邪教吧?

                              • 家园 我不觉得这种教育成功啊

                                中学的时候,所有人都把政治课当笑话,一边背一边说牢骚怪话。

                                现在我的同学朋友中认真思考过什么是唯物,什么是马克思主义的。也几乎没有。当年背书的抵触变成了今天的本能反感。

                                西西河的网友基本上是特例。而且大部分网友好像也不在乎马克思主义吧。唯物主义的倾向更多是因为理工科背景。

                                其实我觉得中学课本太不友好了。哲学原著虽然不好读,往往还留下作者思考的痕迹和例子。比如科学辩证法,我读恩格斯的原著,发现他几乎就是写了一部科学史,然后随处加上自己的注解。但是在中学课本上,留下的只有注解。脱离了原来的语境,什么世界是物质的,世界是普遍联系的,这些和废话有什么区别。

                                世界是普遍联系的,这句话其实寓意无穷。中学生已经有一点体会了。但是需要老师努力发掘。

                                中学生可曾想过这个问题?为什么物理能够用数学来表达?可曾想过元素周期表背后的物理学知识?可曾想过地理学背后的物理学?可曾想过历史故事背后的地理背景,文明兴衰背后的科技动力?

                                学生经常会抱怨自己学的东西没有意义,可是其实他们学的足够了,每一门课都是另一门课的应用,每一门课又都是另一门课的理论,只要他们学会怎么正确看待世界。哲学原本可以给学生枯燥的学习生活赋予意义,让学生明白今天学习的每一点知识,都真真切切是人类智慧的瑰宝。每一点知识,不是乏味的记忆,而是大本大源的一部分,是世界观、人生观。我们活在今天是我们的幸运,如果不学习,我们活得和十万年前的人没有任何区别,而幸运的是我们活在今天,我们有机会站在十万年的高度,审视这个全新的充满魅力的世界。我们看见一朵花,看见它的千姿百态,也能看见全球范围的水循环怎么供应它的水份、来自8分钟前的阳光怎么敲击分子键,带来生生不息的能量、看见它和它的整个种族在生态系统中的努力,以及它“离离原上草,一岁一枯荣”的命运。这个世界,是十万年前的人渴求却永远没有机会看到的。

                                看不到这些联系,一个人学再多的东西,也就是一台专业领域的计算机。而在专业领域之外,和原始人活得没什么两样。有片段的知识而没有全局的美感,有零星的见解而没有整体的智慧。

                                再说唯物主义。我中学的时候一边接受唯物主义的教育,一边极其向往唯心主义。因为唯物主义一点都不酷,看看唯心主义吧,这个世界是不存在的,真正存在的只有你的心灵。这些想奇幻小说一样漂亮的理论,在中学阶段绝对有极大的诱惑力。我真正信仰唯物主义,是广泛结合我的理工背景,充分意识到一切不工作的理论都是扯淡,还意识到简单是世界上最美最酷的事情。不把这些东西说透了,唯物主义就是空中楼阁。

                                如果我来讲中学政治,我一定要把它讲成大课。还是那几个问题:我是谁?我在哪?我的生活有什么意义?从这几个问题申发出来,下可至最真切的生活体验,上可至最抽象透彻的理论。这其中的大美,恐怕一辈子也学不完讲不尽。

                                我不想要用任何理论来占领思想阵地。思想的力量,就在于找到一种正确的表述后,它就会极其强烈的说服和支配你。只有新的认识和更融贯的思想才能战胜老的思想,混乱和迷信没有任何机会。

                                通宝推:Lioncat,老惰,杨微粒,白玉老虎,然后203,西门飘飘,牛栏山二锅头,睡午觉的手艺人,NoName,戈山,匆匆过,原手,宇卿,易水,

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                                • 家园 中国的哲学教育确实是最失败的教育

                                  我思考过中国哲学教育的改革方式---更多的使用头脑风暴类型的教材。

                                  所谓头脑风暴,就是在介绍典型案例的时候,先要把具体的人名和具体的事件给抽取掉。

                                  例如毛泽东和从苏联留学归来的人的争论,就可以把毛泽东等人的名字抽取掉,仅仅抽象的介绍事件,然后让学生判断在双方的争论中,哪一方是对的。

                                  等学生们辩论结束以后,老师再给出具体的历史事件。

                                • 家园 大才见识

                                  惊喜之余有感慨和疑问:如果我来讲中学政治,我一定要把它讲成大课。还是那几个问题:我是谁?我在哪?我的生活有什么意义?从这几个问题申发出来,下可至最真切的生活体验,上可至最抽象透彻的理论。这其中的大美,恐怕一辈子也学不完讲不尽。

                                  这样的哲学课当然人人向往。

                                  但是,以高中生的人生体验能理解么?高考重压之下会有课时么?最最重要的是,这样的讲法怎么做高考试题啊?

                                  也许,中学政治课里讲的恰恰是让学生在今后的生活实践中慢慢体会的。理论只有在实践中才有生命力,中学生缺少的正是实践,所以先接受理论也许不是最优秀解,但也只能如此了:当你无法理解的时候那就先记住再说。当然,中学老师们正在努力做得更好。

                                  • 家园 谢谢,我这太理想主义了

                                    谢谢您的回复与指正,在这里写文章,我最高兴的是被人理解,最最高兴的是被人批评。这两者,都让我感到遇上了好朋友。

                                    我写那篇文章的时候,自己是有点沾沾自喜的,因为自己看到了这样的风景,就忍不住想要写出来。带着这点小心思,自然就容易偏激。

                                    其实,首先是考虑到孩子的理解能力和每个人不同的人生路径,我觉得孩子能够理解多少,真的很难预测。哪怕是再好的课程设计也是如此。

                                    其次,我觉得美的东西,别人未必认同。这不仅仅是因为沟通和理解的困难,更可能是因为:我完全错了。

                                    我在想啊,也许尊重别人,相信别人才是更大的智慧。

                                    我这样写,并不代表我打算放弃理念的引导。在孩子无法理解的时候,稍加灌输,在孩子开始懂事的时候,尽量启发,当孩子有自己的结论与自己的感受时,选择尊重。我们永远要在这其中取得平衡。

                                    我很纠结,我今日所知有限,也许会犯无数错误吧。祝我自己,也祝天下的父母好运吧。

                                    • 家园 期待你的哲学大美课

                                      这也是我一直在设想却受限于能力的。哪天构思相对成熟时,可以联系我,给你提供C9的学生受众群。

                                      • 家园 呵呵,C9是九校联盟?
                                        • 家园

                                          百度来的:

                                          九校联盟(C9),中国首个顶尖大学间联盟,2009年10月启动,联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所高校。

                                  • 家园 这些东西不是学校教育能承载的

                                    现代学校教育就是个流水线,仅仅在在几个节点有选择哪条流水线的些微自由。以现有的教学成本和资源配置,要做到几千年前的有教无类、因材施教,成本都会高到无法承受。

                                    学校教育只是人生教育的一部分,还有很大一部分要靠家庭教育、社会教育、阅读体悟自学来完成。其实古人早说过,行万里路、读万卷书。

                                    所以我觉得,千万不要把所有的希望都寄托在学校教育上面,更不要用培训班这些东西来束缚了自己。多接触实际多动手操作多见识不一样的事物,有条件的各个地区插班走读,见识多了自然有比较和鉴别。

                                    至于政治思想课程和哲学,这是政权统治的一部分,官方有意识的引导和限制本来就是题中应有之义,和几千年的儒学教育类似。所以学这些东西也只能靠自学,有意识的走出官方圈定的范围,不是一味的迷信,也不是一味的反对,走否定之否定的路子。

                                    归根结底还是要具备相关的条件才行,物质基础是一方面,作为最好的老师,父母自身的素质很重要。站在巨人的肩膀上,起点不同,沿路的风景也不同,成就也当然大不一样。

                                • 家园 中学政治课的教材很成问题

                                  我中学的时候一边接受唯物主义的教育,一边极其向往唯心主义。

                                  哈哈,很有同感。

                                  要是能把中学政治讲成你说的那样,就太令人神往了,其意义已经完全超出了政治课本身,指望学校教育估计是不太可能了,那些政治老师恐怕自己还没活明白呢。

                                • 家园 恨不能多推几次

                                  不能同意更多。

                                  我也是跟你一样的想法,因为反对的人太多,开始想他们是不是有道理,死记硬背有什么意义呢?

                                  1.从个人成长的角度看,理解不了经典就先记住再说,然后时不时地拿出来反刍一下,应该是很有好处的。不过我想应该是在年纪小,记忆力好,也不抵触的情况下,捡精华的记住,官样文章就不要来占地方了。等到高中,已经过了可以随意灌输,不问缘由的年纪了,就要靠能有你这样的老师,深入浅出的讲述哲学之美,但是这对老师要求太高了,我觉得最后还是会被执行成为死记硬背的。而死记硬背显然比对政治概念一无所知要好一点,所以还是次优解。

                                  2.从政府宣传的需要看,根据我正在看的一本书,深刻的记忆会导致一种叫做availability 的误区。就像inception一样,深植于记忆深处,一看就比较熟悉的概念,会让人觉得就是对的。当然如果像你的同学那样,当年背书背恶心了,之后一看见相关概念就觉得难受,那会适得其反,本来有道理人也觉得没有道理了。所以还是看具体老师怎么教了。

                                  暂时就想到这两条。具体怎么对待自家孩子,还是要看他们接受的情况吧。

                                  • 家园 谢谢,我的娃快要会说话了。

                                    赶快把我想的东西都写出来,一吐为快。以后对着娃就可以忍住,什么都不说了。

                                    娃有他自己的人生,他会用自己的眼睛看颜色,用自己的耳朵听声音,用自己的心去爱人,用自己的脑子去建立秩序。我要早点让我那个喋喋不休的心灵安静下来,屏气凝神,做个好观众,欣赏这个伟大的奇迹。

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